Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Ziegler, Albert; Dresel, Markus; Schober, Barbara |
|---|---|
| Titel | Prädiktoren des Selbstvertrauens von Mädchen und Jungen vor dem erstmaligen Chemieunterricht am Gymnasium. |
| Quelle | In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 47 (2000) 1, S. 66-75Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-183X |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Selbstvertrauen; Schuljahr 08; Gymnasium; Chemieunterricht |
| Abstract | In Chemieleistungs- und neigungskursen an der Schule und in Berufsfeldern, die chemische Kenntnisse verlangen, sind Mädchen und Frauen im allgemeinen unterrepräsentiert. Sie zeigen häufig schlechtere Leistungen, geringeres Selbstvertrauen sowie höhere Ängste. Die genauen Ursachen dieser Geschlechtsdiskrepanzen sind jedoch noch nicht befriedigend geklärt. Die vorliegende Arbeit basiert auf der Annahme, dass sich Geschlechtsunterschiede in chemierelevanten Variablen als Folge geschlechtsspezifischer Sozialisationsprozesse schon vor dem erstmaligen Chemieunterricht am Gymnasium feststellen lassen. Von besonderem Interesse war dabei das Selbstvertrauen der Schüler(innen). Anhand einer Studie mit 379 Jungen und Mädchen der 8. Jahrgangsstufe des Gymnasiums wurde gezeigt, dass bereits zu diesem frühen Zeitpunkt, zu dem noch keine Unterrichtserfahrungen verfügbar waren, Mädchen in der Chemie über deutlich weniger Selbstvertrauen als Jungen verfügen. Es werden verschiedene Erklärungsansätze überprüft und pädagogische Konsequenzen vorgeschlagen.(Orig. gek.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
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