Qualitätssicherung durch Evaluation - Schulentwicklung im Spannungsfeld von Rechenschaft und Gestaltungsautonomie. Abschlußbericht zum Modellversuch.

Institution	Bremen. Senator für Bildung und Wissenschaft
Titel	Qualitätssicherung durch Evaluation - Schulentwicklung im Spannungsfeld von Rechenschaft und Gestaltungsautonomie. Abschlußbericht zum Modellversuch.
Quelle	Bremen: Senator für Bildung und Wissenschaft (2000), IV, 184, 86 S.Verfügbarkeit
Reihe	Modellversuche an Schulen des Landes Bremen
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Autonomie; Schule; Schulentwicklung; Schulinspektion; Schulprogramm; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Modellversuch; Inspektion; Qualitätssicherung; Rechenschaftslegung; Bremen; Deutschland
Abstract	In dem Modellversuch der BLK, Laufzeit vom 1. August 1996 bis 31. Juli 1999, "arbeiteten drei Schulen und die Schulinspektion... des Senators für Bildung und Wissenschaft Bremen unter der wissenschaftlichen Begleitung des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund zusammen. Die grundlegende Fragestellung des Modellversuchs bezog sich auf wesentliche Bereiche von Schulentwicklung, u.a. auf die (Weiter-)Entwicklung der Qualitätssicherungsinstrumente Schulprogramm und Evaluation sowie auf die Auseinandersetzung zwischen Gestaltungsautonomie der Einzelschule und staatlicher Rechenschaftsforderung hinsichtlich der verschiedenen schulischen Systemebenen (Schulorganisation, Unterricht, Schulleben)." Der Abschlußbericht des Modellversuchs beschreibt "Verfahrens- und Prozessdimensionen von Schulprogrammentwicklung" und "die Entwicklung praktikabler Konzepte interner und externer Evaluation" und soll "der zukünftigen Planung und Umsetzung schulischer Innovationen dienen". (DIPF/Orig./Un).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3