Spannung, Spiel und Schokolade. Aspekte qualitativer Forschungsmethoden mit Vorschulkindern am Beispiel einer Untersuchung zum Verständnis von Fernsehwerbung.

Autor/in	Lampert, Claudia
Titel	Spannung, Spiel und Schokolade. Aspekte qualitativer Forschungsmethoden mit Vorschulkindern am Beispiel einer Untersuchung zum Verständnis von Fernsehwerbung.
Quelle	Aus: Paus-Haase, Ingrid (Hrsg.); Schorb, Bernd (Hrsg.): Qualitative Kinder- und Jugendmedienforschung. Theorie und Methoden: ein Arbeitsbuch. München: KoPäd (2000) S. 115-129Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-934079-12-1
Schlagwörter	Forschung; Methode; Rezeption; Fernsehen; Medien; Kind; Vorschulalter; Beispiel; Rezeptionsforschung; Werbung; Fallbeispiel
Abstract	Die Autorin stellt am Beispiel einer Untersuchung der Medienrezeptionsforschung zum Thema Verständnis von Fernsehwerbung bei Vorschulkindern Aspekte qualitativer Forschungsmethoden vor. Sie gibt zunächst einen Überblick über Untersuchungen zum Thema Kinder und Werbung. Die Darstellung der Untersuchung beginnt mit einer Begründung des kindgerechten Forschungsdesigns, welches vor allem mit offenen Leitfadeninterviews erreicht werden soll. Einer kurzen Darstellung der Auswertung des Datenmaterials folgt die ausführliche Beschreibung der Ergebnisse der Untersuchung. Ein konkretes Fallbeispiel verdeutlicht den Einsatz der gewählten Forschungsmethode. Abschließend wird der Einsatz der Forschungsmethode ganz allgemein reflektierend bewertet. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2