Lernen mit Multimedia-Programmen. Das Modell der Limburger Volksbank.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leimpek, Matthias
Titel	Lernen mit Multimedia-Programmen. Das Modell der Limburger Volksbank.
Quelle	Wiesbaden: Dt. Genossenschafts-Verl. (2000), 31 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Multimedia; Bildungsmarkt; Lernen; Bankberuf; Betriebliche Weiterbildung; Technik; Betrieb
Abstract	Die technologische Entwicklung und der Zwang zu Rationalisierung und Erfolg in transparenten Märkten fordert ständig neues Wissen. Qualifizierte und flexible Mitarbeiter sichern die Wettbewerbsvorteile im Werben um den Kunden. Wer die Zukunft nicht dem Zufall überlassen möchte, sieht daher Lernen als strategischen Markstein unternehmenerischer Zielsetzung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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