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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das Heft (2000) beinhaltet folgende Beiträge: Adriana Baban - A psychological approach of men and masculinity; Oana Benga, Anca Domuta - Assessment of executive functions in childhood psychopathology; Sofia Chirica - Collective construction of the self in Romanian culture; Catalina Kopetz - Psychometric proprieties of the memory self-efficacy questionnaire on Romania sample; Adriana Barna, Irina Pop, Ana Moloca - Preliminary testing - An essential step in the biology active learning for mentally disabled pupils; Musata Bocos, Rodica Gainar, Victor Bocos - Main issues in the problem solving methodology at chemistry; Alina Preda - Postmodernism and the postmethod condition; Adina Glava, Catalin Glava - A study of differentiation and its implications in improving classroom achievement; Vasile Chis - How is received and achieved the reform now (at the beginning of new changes); Liliana Ciascai - Les méthodes actives aujourd'hui; Alina Pamfil - Observarea, proiectarea si evaluarea orei de literatura romana: demersuri complementare; Adrienne Naumescu- Lengauer, Adriana Siserman Banc - New directions in the frame of educational reform, the role of evaluation in the teaching-learning process at chemistry (DIPF/Orig.).
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Standortunabhängige Dienste
Studia Universitatis Babes-Bolyai, Psychologia - Paedagogia. 1. 2000.
2653013
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