Orientierung suchen, Ziele setzen, Schule gestalten. Kurzfassung. Beratungsergebnis der Arbeitsgruppe "Bildungsplan und Leitbild für die deutsche Schule in Südtirol".

Institution	Pädagogisches Institut für die Deutsche Sprachgruppe (Bozen)
Titel	Orientierung suchen, Ziele setzen, Schule gestalten. Kurzfassung. Beratungsergebnis der Arbeitsgruppe "Bildungsplan und Leitbild für die deutsche Schule in Südtirol".
Quelle	Bozen: Pädag. Inst. für die deutsche Sprachgruppe (2000), 56 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Evaluation; Gesellschaft; Autonomie; Medienkompetenz; Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulform; Lehrer; Schüler; Lernen; Unterricht; Sprachgebrauch; Steuerung; Professionalität; Qualitätssicherung; Tradition; Südtirol
Abstract	1997 wurde eine Arbeitsgruppe mit dem Auftrag berufen, ein Leitbild für die deutsche Schule in Südtirol, das heißt für deren Gesamtentwicklung auf Landesebene, zu erarbeiten. Die Ergebnisse der Beratungen werden mit [einem Buch des selben Titels] zur Diskussion gestellt. [Diese Broschüre stellt Originaltexte aus dem Buch zusammen (Kurzfassung)]. Der Focus der Analysen war auf die Weiterentwicklung des Schulwesens konzentriert.... Die Darlegungen beginnen mit einer Analyse der gesellschaftlichen Entwicklungen, die in besonderer Weise Auswirkungen auf Ziele, Inhalte und Methoden schulischer Arbeit haben, von denen aber auch die Familie in starkem Maße betroffen ist. Im Hauptteil wird dargestellt, was das "neue Lernen" ausmacht, was es konkret bedeutet, wenn die Schulen Autonomie erhalten, wie sich die Steuerung ändert, welche "Bilder der Schule" in unserer Zeit bedeutsam sind, welche neuen Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer, an die Schulleitungen, aber auch an die Schülerinnen und Schüler herangetragen werden, welche Chancen für Unterricht und Erziehung sich dabei ergeben, worauf es in den Zielsetzungen, den Inhalten und Methoden besonders ankommt. Absicht ist es, zu klären, wie gutes Lernen aufgebaut ist, wie Qualität durch ein professionelles Qualitätsmanagement gefördert und gesichert werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)