Vom Geschlechterverhältnis in der Weiterbildung zum "Gender-Training". Entwicklungen der Geschlechterthematik.

Autor/in	Derichs-Kunstmann, Karin
Titel	Vom Geschlechterverhältnis in der Weiterbildung zum "Gender-Training". Entwicklungen der Geschlechterthematik. Gefälligkeitsübersetzung: From the gender relationship in further education to "gender training" : developments in gender themes.
Quelle	Aus: Frauenweiterbildung : innovative Bildungstheorien und kritische Anwendungen. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (2000) S. 112-134Verfügbarkeit
Reihe	Einführung in die pädagogische Frauenforschung. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-908-X
Schlagwörter	Bildungsziel; Chancengleichheit; Frau; Frauenbewegung; Frauenforschung; Geschlechterbeziehung; Geschlechterrolle; Gleichberechtigung; Geschlechterforschung; Didaktik; Emanzipation; Gleichheit; Politische Bildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Geschlechtsspezifik
Abstract	Die Gender-Perspektive in der Frauenforschung stellt einen Perspektivenwechsel der Frauenforschung dar, der auch in Forschung und Praxis der Erwachsenenbildung seit Beginn der 90er Jahre eine zunehmende Rolle spielt. Dabei wurde zuerst das Geschlechterverhältnis in den Einrichtungen der Weiterbildung zum Thema gemacht. Das bezog sich sowohl auf die Beschäftigten in den Institutionen der Weiterbildung als auch auf die Teilnehmenden. In der Nachfolge der Koedukationsdebatte in der schulischen Forschung wurde die Interaktion zwischen Frauen und Männern in der Erwachsenenbildung untersucht. Zunehmend bezieht sich in der zweiten Hälfte der 90er Jahre die Diskussion um das Geschlechterverhältnis auch auf die Inhalte der Weiterbildung. Es ist vom Geschlechterdialog die Rede, aber auch von Gender-Training. Die Berücksichtigung der Geschlechterperspektive bei der Auswahl und Formulierung von Inhalten der Bildungsarbeit sowie die Entwicklung einer geschlechtsgerechten Didaktik werden gefordert. (ICH).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2002_(CD)