Autoritäre Einstellungen und Ethnozentrismus. Welchen Einfluß hat die Schulbildung?

Autor/inn/en	Heyder, Aribert; Schmidt, Peter
Titel	Autoritäre Einstellungen und Ethnozentrismus. Welchen Einfluß hat die Schulbildung? Gefälligkeitsübersetzung: Authoritarian attitudes and ethnocentrism : what effect does school education have?
Quelle	Aus: Rippl, Susanne (Hrsg.); Seipel, Christian (Hrsg.); Kindervater, Angela (Hrsg.): Autoritarismus. Kontroversen und Ansätze der aktuellen Autoritarismusforschung. Opladen: Leske u. Budrich (2000) S. 119-143Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 3; Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-2634-4
Schlagwörter	Bildungsniveau; Autoritarismus; Einstellung (Psy); Ethnozentrismus; Schulbildung; Antisemitismus; Interdependenz
Abstract	"Gegenstand dieser Arbeit ist der Einfluß des Niveaus der Schulbildung auf Autoritarismus und Ethnozentrismus. Ausgangspunkt bildet ein theoretisch begründetes Modell des Zusammenhangs zwischen Autoritarismus und Ethnozentrismus. Hierbei wurden Ausländerdiskriminierung, Antisemitismus und Idealisierung der Eigengruppe als Subdimensionen von Ethnozentrismus verwendet. Die analysierten repräsentativen Daten stammen aus dem Allbus 1996 (Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften). Bei den Mittelwertvergleichen der Items zeigt sich bis auf eine Ausnahme, daß mit steigender Schulbildung Autoritarismus, Ausländerfeindlichkeit, Antisemitismus als auch Eigengruppenidealisierung abnehmen. Ein multivariates Modell mit Bildung, Alter und Ost-/Westzugehörigkeit als Determinanten belegt den starken Effekt von Bildung auf Autoritarismus und Ethnozentrismus. Durch die statistische Kontrolle dieser Merkmale verringert sich der Einfluß des Autoritarismus auf Ethnozentrismus um ca. die Hälfte. In der abschließenden Analyse wird unter Anwendung eines multiplen Gruppenvergleichs nachgewiesen, daß Bildung nicht nur als Moderator für die Wirkung des Autoritarismus auf den Ethnozentrismus fungiert, sondern auch die Konsistenz der Messung selbst davon beeinträchtigt ist." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2002_(CD)