Die Erfolgsbedingungen der Bildungsreform in Polen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Orczyk, Jozef
Titel	Die Erfolgsbedingungen der Bildungsreform in Polen. Gefälligkeitsübersetzung: Conditions of success of the educational reform in Poland.
Quelle	Aus: Matthäus, Sabine (Hrsg.): Das universitäre Studium der Wirtschaftspädagogik. Befunde und aktuelle Entwicklungen. Berlin: Inst. für Wirtschafts- u. Erwachsenenpäd. (2000) S. 253-263Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungsreform; Effizienz; Polen; Schulreform; Bildungsreform; Schulreform; Berufsbildendes Schulwesen; Durchführung; Effizienz; Polen
Abstract	Der Autor charakterisiert die Schritte und Maßnahmen der polnischen Reform, v. a. bis zum Jahr 1998: "Die wichtigsten Veränderungen vollzogen sich in den ersten beiden Jahren der Reform und beschränkten sich hauptsächlich auf Programme und Führungskräfte in den Bildungseinrichtungen und zugehörigen Verwaltungen. Die Strukturänderungen, die in den nächsten Jahren nachfolgten, wiesen eher einen Evolutionscharakter auf." Der Artikel beschreibt danach kurz die Bildungsreform von 1998 und schildert die Bedrohungen und Schwierigkeiten, die sich der praktischen Durchführung in den Weg stellten; v. a. seien die Probleme auf "die Ungewissheit und Instabilität ihrer Finanzierung" zurückzuführen. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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