Empirische Vergleichsuntersuchungen zu den Auswirkungen von jahrgangsheterogenen und jahrgangshomogenen Klassen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Roßbach, Hans-Günther
Titel	Empirische Vergleichsuntersuchungen zu den Auswirkungen von jahrgangsheterogenen und jahrgangshomogenen Klassen.
Quelle	Aus: Laging, Ralf (Hrsg.): Altersgemischtes Lernen in der Schule. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (1999) S. 80-91Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Schulpädagogik. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-128-5
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Vergleichsuntersuchung; Alter; Schule; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Jahrgang; Heterogenität; Altersgemischte Gruppe; Schule; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Alter; Heterogenität; Jahrgang; Altersgemischte Gruppe
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/4

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