Qualität von Unterricht und Schulleben in (Kleinen) Grundschulen. Ergebnisse aus der Schulentwicklung.

Sonst. Personen	Bethig, Simone (Mitarb.); Waldmann, Elvira (Bearb.); u.a.
Institution	Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg (Ludwigsfelde)
Titel	Qualität von Unterricht und Schulleben in (Kleinen) Grundschulen. Ergebnisse aus der Schulentwicklung.
Quelle	Berlin: Wiss.- u. Technik-Verl. (1999), 162 S.Verfügbarkeit
Reihe	Werkstatthefte / Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg (Ludwigsfelde). 61
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89685-715-0
Schlagwörter	Umwelteinfluss; Selbstverwaltung; Eltern; Schule; Schulentwicklung; Schulkultur; Schulleben; Offene Schule; Grundschule; Primarbereich; Wenig gegliederte Schule; Lehrerrolle; Schüler; Schülerleistung; Lernen; Unterrichtsbeispiel; Unterricht; Modellversuch; Mitbestimmung; Leistung; Qualität; Qualitätssicherung; Brandenburg
Abstract	Das Buch steht im Kontext des Brandenburger Modellversuchs zur Qualitätssicherung Kleiner Grundschulen. Es stellt ausgewählte Ergebnisse zu folgenden Qualitätsmerkmalen vor: "Gestaltung einer didaktisch-methodisch differenzierten Lernorganisation durch Einbeziehung von offenen Lernformen, sozialem Lernen und fächerübergreifendem Unterricht, die Gestaltung der Schulzeit in einem lern- und schülerorientierten Zeitrhytmus, die Gestaltung einer anregenden Lernumgebung, die Öffnung der Schule nach außen, die aktive Einbeziehung der Eltern, die Leistungen der Kinder im Sinne eines erweiterten Lern- und Leistungsbegriffs, das Rollenverständnis und die Teamarbeit der Pädagogen, die Kompetenzerweiterung und Selbständigkeit der Schulen sowie die Entwicklung des sozialen Klimas an der Schule." Im zweiten Teil werden zahlreiche "Praxishilfen und Anregungen" zur Kleinen Grundschule vorgelegt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)