Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Abel-Struth, Sigrid |
|---|---|
| Titel | Zum Theorie-Praxis-Problem der Musikpaedagogik. |
| Quelle | In: Musik & Bildung, 12 (1980) 2, S. 101-106 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0027-4747 |
| Schlagwörter | Berufsausbildung; Musik; Theorie; Unterricht; Hochschule; Praxisbezug; Musikwissenschaft; Promotion; Lehrerausbildung; Sachinformation; Unterricht; Musik; Musikpädagogik; Berufsausbildung; Promotion; Musikwissenschaft; Hochschule; Praxisbezug; Theorie |
| Abstract | Die Autorin versucht eine abgrenzende und analysierende Beschreibung des Theorie-Bereiches, anschliessend des Praxis-Bereiches der Musikpaedagogik, um daraus das Theorie-Praxis-Problem ihres Faches von den Erwartungen und den Moeglichkeiten her zu entwickeln. Wie die Musikwissenschaften ihre Gegenstaende und Methoden, die kuenstlerische Praxis ihre eigenen Spielregeln und die Unterrichtspraxis ihre speziellen Aufgaben, so hat auch die musikpaedagogische Theorie ihre eigenen Bedingungen. Dabei sind weniger Bezugsprobleme zwischen diesen Bereichen als vielmehr Probleme jedes einzelnen Bereiches zu konstatieren. Sie sind um so eher zu loesen, je mehr jeder einzelne Bereich seiner eigenen Aufgabe und seinen spezifischen Moeglichkeiten entspricht. Auch der Theorie-Bereich der Musikpaedagogik wird um so wirksamer, Sinn und Funktionen fuer den Praxis-Bereich erfuellen koennen, je mehr und intensiver er seine ihm spezifischen Moeglichkeiten wahrnimmt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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