Soziale Vergleiche und Selbsteinschätzungen. Theorien, Befunde und schulische Anwendungsmöglichkeiten.

Autor/in	Wagner, Jürgen W. L.
Titel	Soziale Vergleiche und Selbsteinschätzungen. Theorien, Befunde und schulische Anwendungsmöglichkeiten. Gefälligkeitsübersetzung: Social comparisons and self-estimates : theories, findings and application possibilities in school.
Quelle	Münster: Waxmann (1999), 258 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. 11
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1430-2977
ISBN	3-89325-764-0
Schlagwörter	Vergleich; Bezugsgruppe; Selbstbild; Soziale Norm; Schulklasse; Schüler; Schülerleistung; Sonderschule; Leistung; Gruppe (Soz)
Abstract	"Soziale Vergleiche, die in Bezugsgruppentheorien einen zentralen Platz einnehmen, beeinflussen in erheblichem Maße Fähigkeitselbsteischätzungen von Schülern. Verschiedene dieser Theorien werden zur Interpretation entsprechender Befunde in so allgemeiner Weise angewandt, daß ihre Brauchbarkeit zur Erklärung und Prognose von Selbstkonzeptentwicklungen zweifelhaft erscheint. In diesem Buch werden verschiedene Konzeptionen sozialer Vergleichsprozesse analysiert, der Objektbereich der Bezugsgruppentheorien bestimmt und relevante empirische Ergebnisse vorgestellt. Eine Übersicht über Entwicklungsbedingungen des Einsatzes und der Nutzung sozialer Vergleiche für Fähigkeitseinschätzungen rundet das Bild ab. Besondere Aufmerksamkeit wird empirischen Untersuchungen zu Bezugsgruppeneffekten bei Grund-, Sonder- und Sekundarschülern im Hinblick auf allgemeine und fachbezogene Begabungsselbstkonzepte gewidmet. Den Abschluß bilden Überlegungen zu Komponenten sozialer Vergleiche und Aspekten des Vergleichsprozesses als Vorarbeit zu einer noch ausstehenden allgemeinen Vergleichstheorie." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2002_(CD)