Lernkulturen. Innovationen, Preise, Perspektiven.

Autor/in	Schlutz, Erhard
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Lernkulturen. Innovationen, Preise, Perspektiven.
Quelle	Frankfurt, Main: DIE (1999), 201 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-933222-19-2
Schlagwörter	Frau; Gleichberechtigung; Medien; Mediendidaktik; Beratung; Erwachsener; Frau; Gleichberechtigung; Innovation; Lernen; Mann; Politische Bildung; Weiterbildung; Mediendidaktik; Volkshochschule; Medien; Musikalische Erwachsenenbildung; Beratung; Lernberatung; Lernen; Selbstständiges Lernen; Lernkultur; Politische Bildung; Weiterbildung; Volkshochschule; Erwachsenendidaktik; Kulturelle Bildung; Musikalische Erwachsenenbildung; Innovation; Erwachsener; Mann
Abstract	Inhalt: Erhard Schlutz: Preiswürdige Lernkulturen. Angela Venth: Die Praxis und der Preis. Ekkehard Nuissl: Innovation statt Bildungsreform? Iris Paluch, Ben Krischausky: "Lernen kann man nur selbst!" Christiane Bents, Günther Fahle, Frank Martens, Oliver Müller-Röttger: Wohnen, Arbeiten, Lernen im Landkreis Aurich. Marita Kemper, Rosemarie Klein: Vom Lehren zur Lernberatung. Stefan Bree: Weiterbildung als komplexes ästhetisches Experiment. Gundrun Lenz: Der Stein des Anstoßes. Iris Dilg: Frauen und Männer gestalten Zukunft gemeinsam - Dialoge zwischen den Geschlechtern. Peter Ludwig: Aus der Komponistenwerkstatt. Erhard Schlutz: Medien - Motor oder Mittel pädagogischer Innovationen? Angela Venth: Zwischen Bildung und Bewegung - Ansätze zum politischen Lernen. Hannelore Bastian, Rainer Zech: Kulturelle Bildung als Innovationspotential? Rainer Zech: Neue Aufgaben und Rollen für Organisationen und Professionen. Hannelore Bastian: Vom Adressaten zum Akteur? Klaus Götz: Innovation im Verborgenen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)