Kriterien der individuellen und betrieblichen Ausbildungsbeteiligung. Befunde der Forschung und Konsequenzen für politische Steuerung.

Autor/in	Stender, Jörg
Titel	Kriterien der individuellen und betrieblichen Ausbildungsbeteiligung. Befunde der Forschung und Konsequenzen für politische Steuerung.
Quelle	Aus: Harney, Klaus (Hrsg.): Beruf und Berufsbildung. Situation, Reformperspektiven, Gestaltungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz (1999) S. 121-136 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 40
Beigaben	Literaturangaben 39
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-opus-85133
Schlagwörter	Forschung; Arbeitsmarkt; Ausbildungsförderung; Ausbildungsplatz; Beruf; Berufsausbildung; Betriebspraktikum; Bildungspolitik; Deutschland; Forschung; Kosten; Qualität; Steuerung; Bildungspolitik; Ausbildung; Steuerung; Kosten; Ausbildung; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Beruf; Ausbildungsförderung; Ausbildungsplatz; Duales Ausbildungssystem; Betriebliche Berufsausbildung; Betriebspraktikum; Qualität; Deutschland
Abstract	Der Autor untersucht die konkreten Bedingungen, unter denen Betriebe und Individuum ihre Erwartungen aufeinander abstimmen. "Die Dynamik, die aus der Perspektivendifferenz hervorgeht, ist mit der Dichotomie von Markt und Staat als den Refrenzpunkten der Steuerung von Berufsbildung unmittelbar verbunden." Dabei werden folgende Aspekte dargestellt: 1. Kriterien der individuellen Ausbildungsbeteiligung. 2. Kriterien der betrieblichen Ausbildungsbeteiligung. 3. Interpretation der Ergebnisse im Kontext bildungspolitischer Steuerungsansätze. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)