Friedrich Paulsen und seine volksmonarchistisch-organizistische Pädagogik im zeitgenössischen Kontext. Studien zu einer kritischen Wirkungsgeschichte.

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Autor/in	Weiß, Edgar
Titel	Friedrich Paulsen und seine volksmonarchistisch-organizistische Pädagogik im zeitgenössischen Kontext. Studien zu einer kritischen Wirkungsgeschichte.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1999), XVI, 520 S.Verfügbarkeit Zugl.: Vechta, Hochsch., Habil.-Schr., 1997.
Reihe	Studien zur Bildungsreform. 34
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-33906-2
Schlagwörter	Bildungstheorie; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Historische Pädagogik; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Pädagoge; Hochschulschrift; Zeitgenosse; Dilthey, Wilhelm; Foerster, Friedrich Wilhelm; Nohl, Herman; Paulsen, Friedrich; Spranger, Eduard
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2000_(CD)

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