Primary school repetition: a global perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Amadio, Massimo
Institution	International Bureau of Education; UNICEF
Titel	Primary school repetition: a global perspective.
Quelle	Geneva: Unesco (1996), 32 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 87; Tabellen 3
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	00014209
Schlagwörter	Afrika; Asien; Schule; Welt; Arabische Staaten; Lateinamerika; Ostasien; Internationaler Vergleich; Abbruch; Schule; Primarbereich; Sitzen bleiben; Entwicklungsland; Internationaler Vergleich; Abbruch; Welt; Afrika; Arabische Staaten; Asien; Lateinamerika; Ostasien
Abstract	This document is a beginning for an analysis of repetition on a global scale. Although repetition is increasingly incorporated as an indicator in international statistical compendiums, most available studies conducted thus far have been limited to a local, national or regional level. Advancing on the line of a global perception of the repetition phenomenon enriches its understanding, and allows an appreciation of the various factors that intervene and the diverse strategies applied in different contexts and countries. Indeed, getting to know the realities of others is essential for better understanding one's own reality and acting on it more effectively. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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