Management der Humanressourcen. Stand und Perspektiven in europäischer Sicht. Ergebnisse des Potsdamer Fachkongresses "Transformation als Lernprozess - Wirtschaftliche Entwicklung und Humanressourcen".

Sonst. Personen	Ebmeyer, Klaus-U. (Bearb.)
Institution	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Titel	Management der Humanressourcen. Stand und Perspektiven in europäischer Sicht. Ergebnisse des Potsdamer Fachkongresses "Transformation als Lernprozess - Wirtschaftliche Entwicklung und Humanressourcen".
Quelle	Berlin: Arbeitsgemeinschaft QUEM (1996), 215 S.Verfügbarkeit
Reihe	Quem-Report. 39; Schriften zur beruflichen Weiterbildung in den neuen Ländern
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0944-4092
Schlagwörter	Arbeitsförderung; Management; Strukturwandel; Berufsbildung; Europäische Integration; Osteuropa; Westeuropa; Entwicklung; Wirtschaftssystem; Internationaler Vergleich; Organisationsentwicklung; Humankapital; Qualitätsmanagement; Transformation; Arbeitsförderung; Europäische Integration; Transformation; Humankapital; Management; Qualitätsmanagement; Strukturwandel; Wirtschaftssystem; Berufsbildung; Betriebliche Weiterbildung; Fortbildung; Organisationsentwicklung; Managerfortbildung; Internationaler Vergleich; Entwicklung; Quantitative Angaben; Osteuropa; Westeuropa
Abstract	Das Heft enthält eine Auswahl von Referaten und Diskussionsbeiträgen, die auf dem internationalen Kongress vom 23. bis 25. Oktober 1995 zu folgenden Themenschwerpunkten gehalten wurden: 1. Bedeutung der Humanressourcen für den Wandel der Unternehmen; 2. Managementqualifikation im Transformationsprozess; 3. Entwicklung von Humanressourcen durch kleine und mittlere Unternehmen; 4. Strategien gegen neue Arbeitslosigkeit; 5. Weiterbildung zwischen Tradition und wirtschaftlichem Wandel, 6. Qualifikation als Standortfaktor für ein gemeinsames Europa. Die Beiträge durchdringt als roter Faden des Fachkongresses die Erkenntnis, dass der Transformationsprozess mit all seinen Zwängen und Schwierigkeiten sich als ein Lernfeld für alle beteiligten Länder darstellt. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)