Lernen ohne Angst und Streß. Einführung der Suggestopädie in den Schulunterricht. 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Castner, Thilo; Koch, Klaus
Titel	Lernen ohne Angst und Streß. Einführung der Suggestopädie in den Schulunterricht. 2. Aufl.
Quelle	Darmstadt: Winklers Verlag Gebrüder Grimm (1996), 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8045-3776-6
Schlagwörter	Lernpsychologie; Suggestion; Lehrerfortbildung; Lernen; Didaktik; Methodik; Unterrichtsmethode; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Geschichtsunterricht; Rechtschreibung; Rechnungswesen; Betriebswirtschaftslehre; Volkswirtschaftslehre
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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