Jahresbericht 1994/95 des Pädagogischen Austauschdienstes im Sekretariat der Kultusministerkonferenz.

Institution	Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland. Pädagogischer Austauschdienst
Titel	Jahresbericht 1994/95 des Pädagogischen Austauschdienstes im Sekretariat der Kultusministerkonferenz. Gefälligkeitsübersetzung: Annual report 1994/95 of the Pedagogical Exchange Service of the Secretariat of the Conference of Ministers of Education and Cultural Affairs.
Quelle	Bonn: KMK (1996), 49 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 35; Tabellen 37
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Europarat; Ausländer; Auslandsstudium; Deutschland; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Studium; Ausland; Austauschprogramm; Schüleraustausch; Förderungsmaßnahme; Schüleraustausch; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Bildungsprogramm; Deutschunterricht; LINGUA (Förderung der Fremdsprachenkenntnisse in der EU); Fremdsprachenunterricht; Europarat; Internationale Zusammenarbeit; Studium; Auslandsstudium; Ausländer; ARION (Studienbesuche für bildungspolitische Entscheidungsträger); COMENIUS (Schüleraustauschprogramm); SOCRATES (Förderung der Schul- und Hochschulbildung); Ausland; Deutschland
Abstract	"Der ... Tätigkeitsbericht 1994/95 des Pädagogischen Austauschdienstes im Sekretariat der Kultusministerkonferenz schließt an die Darstellung der Vorjahre an. Arbeitsschwerpunkte über die regionale Programmdurchführung hinaus waren im Berichtszeitraum: - der Auf- und Ausbau der Nationalen Verbindungsstelle für das SOKRATES-Programm mit Zuständigkeit für den Schulbereich in der Bundesrepublik Deutschland und die Umsetzung der Kapitel II: Comenius und Kapitel III: Bereichsübergreifende Maßnahmen ..., - das Sonderprogramm zur Förderung der deutschen Sprache in Mittel- und Osteuropa (MOE) sowie in den Neuen Unabhängigen Staaten (NUS) durch Unterstützung von Schulpartnerschaften, durch Angebote von Schulpraktika für Germanistikstudenten mit dem Berufsziel Lehrer sowie durch Hospitations- und Lehrgangsangebote für Deutschlehrerinnen und - lehrer." Der Bericht gibt in Kapitel II einen Überblick über die durchgeführten Programme und ihre quantitative Entwicklung. In Kapitel III wird die bisherige Umsetzung des SOKRATES-Programms dargestellt. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)