Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik. Ein hochschuldidaktischer Kooperationsversuch am Beispiel des fremdsprachlichen Literaturunterrichts.

Autor/inn/en	Kaiser, Arnim; Weller, Franz-Rudolf
Titel	Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik. Ein hochschuldidaktischer Kooperationsversuch am Beispiel des fremdsprachlichen Literaturunterrichts.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 79 (1980) 6, S. 533-548Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Lernziel; Literatur; Literaturunterricht; Didaktik; Hochschule; Französisch; Analyse; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Literatur; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Hochschule; Analyse; Kontrollverfahren
Abstract	Die beiden Hochschullehrer berichten ueber Planung und Durchfuehrung einer erziehungswissenschaftlich- fachdidaktischen Kooperationsveranstaltung des Instituts fuer Erziehungswissenschaft und des Romanischen Seminars der Universitaet Bonn zum Thema "Fremdsprachlicher Literaturunterricht". Im Rahmen dieser Seminare wurden Fragen der Begruendung von Lernzielen, der Prinzipien der Inhaltsauswahl, der Anordnung von Lerneinheiten und der Moeglichkeiten der Lernkontrolle behandelt, wobei die fachdidaktische Veranstaltung Molières Verskomoedie "Le Tartuffe", Camus Roman "L'Etranger" und Anouilhs Fabel "Napoléon et la puce" zugrundelegte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)