Les lieux d'école depuis trente ans. Politique, conception, gestion, recherche, usage... , éléments pour une analyse de conjoncture.

Autor/in	Derouet-Besson, Marie-Claude
Titel	Les lieux d'école depuis trente ans. Politique, conception, gestion, recherche, usage... , éléments pour une analyse de conjoncture.
Quelle	Lille: Atelier national de Reproduction des Thèses (1995), 502 S. auf 2 MicrofichesVerfügbarkeit Paris, Université Paris Descartes, Diss., 2004.
Zusatzinformation	Inhaltsangabe
Sprache	französisch
Dokumenttyp	Mikroform; Monographie
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schule; Schulraum; Lehre; Politische Soziologie; Wissenschaftsgeschichte; Raumnutzung; Einflussfaktor; Entwicklung; Mensch-Raum-Beziehung; Raum; 60er Jahre; 70er Jahre; 80er Jahre; 90er Jahre; Frankreich
Abstract	Die nie richtig veröffentlichte, jedoch vielzitierte Doktorarbeit bietet einen Rundumschlag zum Thema Raum und Schule in Frankreich von den 60er bis Mitte der 90er Jahre, sowohl was die Forschung in verschiedenen Disziplinen angeht, als auch bildungspolitischen Aspekte. Eine Art kleine Zusammenfassung bietet der Artikel "Architecture et éducation: convergences et divergences des conjonctures politique et scientifique" der Autorin in der Revue française de pédagogie 115 (1996) - frei zugänglich auf der Webseite des Institut Français de l'Éducation (ife). [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]. This thesis provides an overview of the issues of space and school in France from the 60s to the mid 90s - as analysed in different academic disciplines and discussed and put into practice by educational policy. You can find some sort of summary of the thesis in the article by the same author "Architecture et éducation: convergences et divergences des conjonctures politique et scientifique" published in the Revue française de pédagogie 115 (1996) - which can be accessed free of charge on the website of the Institut Français de l'Éducation (ife). [Abstract: Editors of Education Worldwide].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2