Schultheorien nach dem Zweiten Weltkrieg. Pädagogische Untersuchungen zu bildungs- und schultheoretischen Strukturproblemen in den Konzeptionen von Wilhelm, Kramp, Fend und Ballauff.

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Autor/in	Kühn, Rudolf M.
Titel	Schultheorien nach dem Zweiten Weltkrieg. Pädagogische Untersuchungen zu bildungs- und schultheoretischen Strukturproblemen in den Konzeptionen von Wilhelm, Kramp, Fend und Ballauff.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1995), 161 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1994.
Reihe	Paideia. 12
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-49080-1
Schlagwörter	Schultheorie; Bildungsgeschichte; Schulpädagogik; Geschichte (Histor); Pädagoge; Ballauff, Theodor; Fend, Helmut; Kramp, Wolfgang; Wilhelm, Theodor
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1997_(CD)

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