Geschlechterunterschiede beim Zugang zu Neuen Technologien. Eine empirische Studie zur Gestaltung von Schulungsmaßnahmen am Personalcomputer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Haussmann, Margot; Hettich, Cornelia
Titel	Geschlechterunterschiede beim Zugang zu Neuen Technologien. Eine empirische Studie zur Gestaltung von Schulungsmaßnahmen am Personalcomputer.
Quelle	(1995), XVIII, 578, XIV S.Verfügbarkeit Tübingen, Univ., Diss., 1995.
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsmotivation; Lernverhalten; Arbeitsplatzcomputer; Weiterbildung; Schulung; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1997_(CD)

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