Interdisziplinarität und Effizienz der Umweltbildung unter besonderer Berücksichtigung der Anforderungen in den neuen Bundesländern. Dokumentation der Fachtagung der Fachhochschule Magdeburg, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und der Universität Potsdam vom 2. bis 3. Dezember 1993.

Sonst. Personen	Gerhard, Rolf (Hrsg.); Schäfer, Erich (Hrsg.)
Institution	Arbeitskreis Universitäre Erwachsenenbildung
Titel	Interdisziplinarität und Effizienz der Umweltbildung unter besonderer Berücksichtigung der Anforderungen in den neuen Bundesländern. Dokumentation der Fachtagung der Fachhochschule Magdeburg, der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und der Universität Potsdam vom 2. bis 3. Dezember 1993.
Quelle	Bielefeld: AUE Hochschule und Weiterbildung (1994), 185 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88272-090-5
Schlagwörter	Umweltbildung; Verhalten; Bildungssystem; Lehrer; Arbeitsförderungsgesetz; Umweltbewusstsein; Ökologie; Berufsbildung; Studium; Hochschule; Weiterbildung; Effizienz; Interdisziplinarität; Konferenzschrift
Abstract	Der Band dokumentiert Beiträge einer Konferenz (Magdeburg, 1993), in deren Mittelpunkt Stand und Entwicklung der Umweltbildung an den ostdeutschen Hochschulen standen. Folgende Problemkreise wurden dabei besonders angesprochen: -Die Integration der Umweltbildung und -erziehung in die Curricula der verschiedenen Bereiche des Bildungssystems. -Die unzureichende Möglichkeit der umweltbezogenen Qualifizierung arbeitsloser AkademikerInnen in den neuen Bundesländern durch Hochschulen nach dem Arbeitsförderungsgesetz. -Die Einbeziehung möglichst vieler relevanter Wissenschaftsdisziplinen in einen interdisziplinären Ansatz, der die Handlungsperspektiven der Umweltbildung stärker in den Vordergrund stellt. -Die Notwendigkeit der Umweltbildung und -erziehung in Erstausbildung und Weiterbildung an Hochschulen unter inhaltlichen, methodischen, organisatorischen und strukturellen Aspekten. -Impulse der wirtschaftlichen Entwicklung durch Umweltbildung und -erziehung. -Der fragile Prozeß der Entwicklung vom Umweltwissen über Umweltbewußtsein zum Umwelthandeln. -Erfolgreiche Modelle von Umweltbildung und -erziehung und die Chancen ihrer Realisierung unter unterschiedlichen institutionellen und regionalen Bedingungen." (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)