Schulwirklichkeit heute. Lehren und Lernen in veränderter Gesellschaft.

Institution	Arbeitsgemeinschaft Deutscher Junglehrer
Titel	Schulwirklichkeit heute. Lehren und Lernen in veränderter Gesellschaft.
Quelle	Überherrn: Paquet (1994), 164 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-9802785-2-2
Schlagwörter	Pädagogik; Denkerziehung; Suggestion; Medienpädagogik; Arbeitslehre; Deutschunterricht; Englischunterricht; Lernen; Nachschlagewerk; Pädagogik; Schüler; Spiel; Suggestion; Unterricht; Didaktik; Medienpädagogik; Hausaufgabe; Denkerziehung; Handbuch; Spiel; Lehrerausbildung; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Lernen; Didaktik; Methodik; Hausaufgabe; Unterricht; Arbeitslehre; Deutschunterricht; Englischunterricht; Handbuch; Nachschlagewerk
Abstract	Das vorliegende Handbuch stellt eine Sammlung von Aufsätzen dar, die sich vor allem an Studenten und Anwärter ds Lehramts wie auch an Junglehrer richtet. ... Das Buch ist in zwei Teile gegliedert. Die Aufsätze des ersten Teils befassen sich mit übergreifenden Fragen zur schulischen Erziehung, Lehrerausbildung und Didaktik: - Lehrerausbildung in den 90er Jahren, - Was tun bei Disziplinproblemen und Verhaltensstörungen? - Didaktik der Stille, - Das Kind mit Hyperkinese-Syndrom, - Mehrkanaliges Lernen, - Vernetztes Denken - Die drei Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft. Die Aufsätze des zweiten Teils handeln von konkreter Unterrichtspraxis: - Medienerziehung in der Grundschule im Unterricht und in der Elternarbeit, - Hausaufgaben - Hausfriedensbruch oder Lernchance? - Projektorientiertes Arbeiten z.B. im Fach Deutsch, - "Die Olchis sind da" - Produktiver Umgang mit einem Kinderbuch, - Technik, Arbeitslehre, AWD, - Kleine Spiele in der Grundschule, - Gestalten mit Ton, - Klassik im Musikunterricht, - Comparison of Adjectives. (DIPF/Text übernommen/Inhaltsverzeichnis)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)