Lernen im Arbeitsprozess durch neue Qualifizierung und Beteiligungsstrategien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Peters, Sibylle (Hrsg.)
Titel	Lernen im Arbeitsprozess durch neue Qualifizierung und Beteiligungsstrategien.
Quelle	Opladen: Westdeutscher Verl. (1994), 186 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sozialvertraegliche Technikgestaltung. Materialien und Berichte. 41
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-12649-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Subjektivität; Neue Technologien; Lernen; Handlungsorientierung; Individualisierung; Lernort; Lernstatt; Mitwirkung; Sozialverträglichkeit; Berufsbildung; Arbeitsplatz; Qualitätszirkel; Meister; Betriebliche Weiterbildung; Fortbildung; Organisationsentwicklung; Arbeitsorganisation; Innovation
Abstract	Inhalt: Michael Boeckler, Uwe Loss: Sozialvertraeglichkeit neuer Technologien. Strategien betreiblicher Innovationsprozesse. Rudi Schmidt: Organisatorische und soziale Bedingungen betrieblichen Wandels. Gisela Dybowski: Arbeit und Lernen in innovativen Organisationsstrukturen. Aspekte einer integrierten Verknuepfung von Bildungsfragen und Organisationsentwicklung. Conny Antoni: Qualifizierungs- und Beteiligungsstrategien innerhalb der Qualitaetszirkelbewegung. Michael Lacher: Neue Arbeitsorganisation und alte Meister - zum Wandel der Personalfuehrung bei der Einfuehrung der Gruppenarbeit. Berthold Stoetzel: Moderierte Gruppenarbeit in der Lernstatt. Ein Erfahrungsbericht. Sibylle Peters, Doris Weddig: Sind die Karenztage ein Thema von Lernstaetten? Qualifizierung - Beteiligung - Gestaltung in Qualifizierungs- und Beteiligungsstrategien aus der Sicht der Betroffenen. Joachim Schneider: Lernen - Problemloesen - Arbeiten. Konsequenzen aus der Lernstattarbeit fuer die betriebliche Weiterbildung. Hans J. Mueller: Was kann das Konzept des handlungsorientierten Lernens in der betrieblichen Weiterbildung leisten? Werner Markert: Zur Reformulierung des Verhaeltnisses von Arbeit und Subjekt im Kontext einer Kritischen Bildungstheorie. Sibylle Peters: Lernen im Arbeitsprozess - Denkanstoesse fuer die betriebliche und berufliche Weiterbildung.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1996_(CD)

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