Beruflich-soziale Rehabilitation und Integration von lern- und mehrfachbehinderten Jugendlichen. Voraussetzungen und Erfolge.

Autor/inn/en	Schul, Sebastian; Sieber, Walter; Rohmert, Walter
Titel	Beruflich-soziale Rehabilitation und Integration von lern- und mehrfachbehinderten Jugendlichen. Voraussetzungen und Erfolge.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1994), 416 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-47068-1
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; Zufriedenheit; Arbeit; Arbeitsanalyse; Berufsbildungswerk; Leistungsfähigkeit; Berufliche Integration; Mehrfachbehinderung; Zufriedenheit; Förderung; Forschungsbericht; Absolvent; Förderung; Arbeitsanalyse; Arbeit; Arbeitssituation; Berufliche Integration; Ausbildungsverlauf; Mehrfachbehinderung; Forschungsbericht; Quantitative Angaben; Berufsbildungswerk; Absolvent; Behinderter; Jugendlicher; Lernbehinderter
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1979 bis 1993. Forschungsmethode: empirisch, Fallstudie, Exploration, Befragung, Diagnose. Ziel des Forschungsvorhabens war es, zur Verbesserung der Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen mehrfachbehinderter Jugendlicher beizutragen. Im ersten Schritt wurden hierzu 1918 ehemalige Rehabilitanden des Berufsbildungswerkes Mosbach in einer Querschnittuntersuchung zu ihrer derzeitigen beruflichen und sozialen Situation schriftlich befragt (Ruecklauf 66 %). Ferner wurden arbeitsmedizinische Daten der Jugendlichen zu ihrer physischen und psychischen Leistungsfaehigkeit ausgewertet. In Fallstudien wurden dann 30 Absolvent(inn)en bei ihrer derzeitigen Taetigkeit auf dem Arbeitsmarkt analysiert. Hierbei kamen einerseits arbeitswissenschaftliche Erhebungsverfahren zur Taetigkeitsanalyse zur Anwendung, andererseits wurde die Arbeitszufriedenheit erfasst. Die Ergebnisse zeigen, dass bei guten Foerderungsbedingungen positive Zufriedenheitsergebnisse, Leistungsfaehigkeitssteigerungen und eine gute Integration in den Arbeitsmarkt moeglich sind. Es werden aber auch negative Entwicklungen und Misserfolge aufgedeckt, aus denen abschliessend konkrete Handlungs- und Gestaltungsempfehlungen zur Verbesserung der Ausbildung und betrieblichen Integration erarbeitet werden. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)