Der Einfluss der Reformpaedagogik auf die Schulreformen in den U. S. A.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cohen, Sol
Titel	Der Einfluss der Reformpaedagogik auf die Schulreformen in den U. S. A.
Quelle	Aus: Die Reformpaedagogik auf den Kontinenten. Frankfurt, Main u.a.: Lang (1994) S. 359-371Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schulreform; USA
Abstract	Der Autor versucht zunaechst eine begriffliche Klaerung, wie der Begriff "Reformpaedagogik" in den USA gebraucht wird. "Ich definiere Reformpaedagogik ... als eine Sprache, ein Konstrukt, eine kulturelle Kategorie, die ich schaffe, um der Reformpaedagogik in den USA einen Sinn zu geben. Die dahinterstehnde Absicht ist die erklaerende Kraft dieser Kategorie. Als Sprache besteht Reformpaedagogik fuer mich aus einem zentralen Vokabular, mit drei oder vier von deisem Zentrum ausgehenden Diskussionsstraengen". Dies werden in dem Aufsatz diskutiert. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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