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AutorPuttich-Becke, Marion
TitelWir ueben Woerter mit B/b gekoppelt mit Uebungen zur Figur-Grund- Wahrnehmung.
QuelleIn: Sonderschulmagazin, 15 (1993) 7-8, S. 15-16    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0724-5564
SchlagwörterAkustische Wahrnehmung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutsch; Leseschwierigkeit; Visuelle Wahrnehmung; Lesenlernen; Sonderschule; Lernbehinderter
AbstractAls Lernziele sollen die Schueler u. a. Saetze mit B- Woertern bilden, Bilder den korrespondierenden Woertern zuordnen, Woerter abschreiben. Zu den Lernhilfen zaehlt eine kopierfaehige Arbeitsvorlage. Bei den verschiedenen moeglichen Schwierigkeiten der visuellen Wahrnehmung wird besonders die Figur-Grund-Wahrnehmung beruecksichtigt. Zu den Lernhilfen zaehlt eine kopierfaehige Arbeitsvorlage. Der Unterrichtsverlauf wird in sechs Schritten skizziert. Hierzu gehoeren eine akustische Analyse, eine Sprach- und eine Leseuebung. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Wir ueben Woerter mit B/b
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1995_(CD)
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