Die Erhebung der Selbstwirksamkeit in einer dyadischen Konfliktgesprächssituation zwischen Mutter und Kind an einer Erziehungsberatungsstelle.

Autor/in	Bohlen, Gerd
Titel	Die Erhebung der Selbstwirksamkeit in einer dyadischen Konfliktgesprächssituation zwischen Mutter und Kind an einer Erziehungsberatungsstelle.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 51 (2002) 5, S. 341-356Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-24879
Schlagwörter	Erhebung; Handlungstheorie; Interaktionsanalyse; Konflikt; Mutter-Kind-Beziehung; Selbstwirksamkeit; Verhaltenstheorie; Erziehungsberatung; Gespräch; Konflikt; Handlungstheorie; Klient; Erziehungsberatungsstelle; Interaktionsanalyse; Selbstwirksamkeit; Erziehungsberatung; Erziehungsberatungsstelle; Gespräch; Gesprächsanalyse; Dyade; Mutter und Kind; Fallbeispiel; Klient
Abstract	Die Analyse der Klientenanliegen in Erziehungsberatungsstellen ergibt den Bedarf nach gezielter Hilfe, der theoretisch mit dem Bedürfnis nach einer Verbesserung der Selbstwirksamkeit im Sinne Banduras Konstrukts der "self-efficacy" beschrieben werden kann. Als Ausgangspunkt der Beratung wird mit Hilfe eines verhaltenstheoretisch orientierten interaktionsanalytischen Instruments in einer dyadischen Konfliktgesprächssituation zwischen Elternteil und Kind versucht, die erzielte Selbstwirksamkeit zu erfassen und als Basis für verhaltensnahe Interventionen zu nutzen. (DIPF/ Orig.). Different studies concerning to wishes especially of parents at child guidance centres show a great need for practical help, which can be described with the theoretical construct of Banduras "self-efficacy". Therefore the author tries to measure respectively operationalize the achived self-efficacy of mother and child in a controversial debating by a video based behavioral interaction instrument to gain important information for therapeutic interventions. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1