Des enseignants pour le XXIe siècle. Dossier.

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Titel	Des enseignants pour le XXIe siècle. Dossier.
Quelle	In: Perspectives : revue trim. de l'éducation, (2002) 123, 1 vol. pagination multipleVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0304-3045
Schlagwörter	Bildungsinnovation; Bildungsreform; Lehrerbildung; Ausbildung; Ausbilder; Bolivien; Südafrika (Staat)
Abstract	Contient: La formation pédagogique: observations, débats, enjeux et innovations; Les effets paradoxaux de la réforme de l'enseignement dans l'Etat-évaluateur: incidences pour la formation des enseignants; La réforme de l'enseignement en Afrique du Sud: enjeux, stratégies et débats; Innovation et résistance au changement dans les écoles boliviennes; L'innovation dans la formation des enseignants: un exemple et un contre-exemple de la réforme basée sur les normes aux Etats-Unis d'Amérique; L'apprentissage par problèmes dans la formation pédagogique initiale; L'expérience d'exploration pédagogique et les réseaux d'enseignants: d'autres modes de formation?; Comment enseigner aux enseignants: nouveaux modes de théorisation de la pratique et de la pratique de la théorie.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2005_(CD)

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