Eine pädagogische Antwort auf die globale Herausforderung. Globales Lernen.

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Autor/in	Seitz, Klaus
Titel	Eine pädagogische Antwort auf die globale Herausforderung. Globales Lernen.
Quelle	In: Wirtschaft und Berufserziehung, 54 (2002) 6, S. 11-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-339X
Schlagwörter	Bildung; Ganzheitlicher Ansatz; Bildungsziel; Lernen; Globalisierung; Nachhaltige Entwicklung; Berufsbildung; Handlungsfähigkeit; Deutschland
Abstract	Die Bildung steht unter Globalisierungsdruck. Sie ist aufgefordert, einen pädagogischen Beitrag zur Bewältigung der Globalisierungsfolgen und zur Gestaltung der "Globalisierung mit menschlichem Antlitz" zu leisten. Der vorgestellte pädagogische Ansatz, Global Education (Globales Lernen), ist ein Lernkonzept, nach dem Schüler über globale Fragen lernen und dabei Wissen und Kompetenzen auf eine ganzheitliche Weise erlernen. Die vier zentralen Komponenten und Spannungsfelder eines Globalen Lernens werden erörtert: a) Globale Anschauungsweise und Perspektivenwechsel, b) Ganzheitliches Lernen und komplexes Denken, c) Zukunftsfähige Entwicklung und weltbürgerliche Handlungskompetenz, d) Globaler Bildungsauftrag und lokale Bildungspraxis. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)

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