Entrance examinations and remedial education in Japanese higher education.

Autor/in	Mori, Rie
Titel	Entrance examinations and remedial education in Japanese higher education. Gefälligkeitsübersetzung: Aufnahmeprüfungen und Förderbildung im japanischen Hochschulwesen.
Quelle	In: Higher education, 43 (2002) 1, S. 27-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17; Tabellen 1; Grafiken 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1023/A:1012999527910
Schlagwörter	Test; Testverfahren; Prüfungsordnung; Aufnahmeprüfung; Prüfungsvorbereitung; Prüfungsangst; Lehre; Wettbewerb; Studium; Studentenzahl; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienberechtigter; Studieneignung; Übergang Schule - Hochschule; Hochschule; Privathochschule; Anforderung; Kriterium; Kritik; Reform; Student; Ausland; Japan
Abstract	We are witnesses to two major shifts in Japanese higher education - the changing role of entrance examinations and the growth of remedial education. The universalization of higher education and decreasing numbers of traditional college-age youth are altering long-established notions about entrance examinations and education itself. This article examines the function of entrance examinations at private institutions and outlines the newly established position of remedial education in higher education. (HRK/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2004_(CD)