Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kaplan, Metthew S. |
|---|---|
| Titel | Integrational programs in schools: considerations of form and function. |
| Quelle | In: International review of education, 48 (2002) 5, S. 305-334Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 82; Abbildungen 1 |
| Sprache | englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0020-8566 |
| Schlagwörter | Generationenbeziehung; Erwachsener; Kooperation; Schüler; Schule; Welt; Schule; Schüler; Bildungsprogramm; Kooperation; Welt; Alter Mensch; Erwachsener |
| Abstract | In recent years there has been a groundswell of intergenerational program activity occurring on an international scale. At an unprecedented level, new initiatives are emerging which aim to bring young people and older adults together in various settings - to interact, stimulate, educate, support, and provide care for one another. The focus of this paper is on intergenerational programs implemented in schools. Discussion centers primarily on how such initiatives enhance and reinforce the educational curriculum, contribute to student learning and personal growth, enrich the lives of senior adult participants, and have a positive impact on the surrounding communities. The paper concludes with a review of some key issues that need to be taken into account when developing and evaluating intergenerational programs. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
