Belastungserleben von Schulkindern - Experimentelle Untersuchungen zur Entspannungsfähigkeit von Schulkindern.

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Autor/inn/en	Salzberg-Ludwig, Karin; Siepmann, Gerda; Heier, Anica
Titel	Belastungserleben von Schulkindern - Experimentelle Untersuchungen zur Entspannungsfähigkeit von Schulkindern.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 53 (2002) 12, S. 501-507Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Entspannung; Fähigkeit; Kind; Grundschule; Sonderschule; Belastung; Studie; Lernbehinderter
Abstract	Im Rahmen eines Forschungsprojektes zur Belastung und Beanspruchung von Kindern und Jugendlichen führten die Autorinnen Untersuchungen zur Entspannungsfähigkeit von nicht behinderten und behinderten Schülerinnen und Schülern durch. Die Fähigkeit zur Entspannung wird als wichtige Vorausetzung für die Entwicklung von Leistungsfähigkeit, Wohlbefinden und Gesundheit gesehen. Zugleich wird davon ausgegangen, dass es einen unmittelbaren Zusammenhang zwischen psychosomatischen Auffälligkeiten und dem biologisch verankerten Reaktionsmuster Entspannung gibt. In drei unterschiedlichen Versuchsgruppen werden dazu physiologische Parameter mittels Blutdruck- und Hautwiderstandsmessungen erhoben. Die Untersuchungsergebnisse lassen Schlussfolgerungen für eine veränderte Unterrichts- und Lernprozessgestaltung zu. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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