Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fialka, Peter |
|---|---|
| Titel | Freiwilligendienste als neuer Lernort zwischen Schule und Beruf - der Beitrag von Freiwilligendiensten zur Bildung und Erziehung junger Menschen. |
| Quelle | In: Jugend, Beruf, Gesellschaft, 53 (2002) 4, S. 204-212 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-0175 |
| Schlagwörter | Bildung; Selbstbestimmung; Schule; Jugendhilfe; Kompetenzentwicklung |
| Abstract | In der derzeit laufenden breiten Bildungsdebatte wird auch ueber den Beitrag der Jugendhilfe zur Bildung und Erziehung junger Menschen diskutiert. In dieser Debatte taucht die Forderung auf, dass die Bildungspotentiale der Jugendhilfe sichtbar und weiterentwickelt werden muessen. Als soziale Bildungsjahre leisten die gesetzlich geregelten Freiwilligendienste einen enormen Beitrag u.a. zum Erwerb von persoenlichen, sozialen, gesellschaftlichen und beruflichen Kompetenzen von Jugendlichen. Da diese Wirkungen bisher aber kaum wahrgenommen worden sind, muessen sich die Freiwilligendienste und vor allem die Traeger des Freiwilligen Sozialen Jahres (FSJ) staerker in diese Diskussion einbringen und den Beitrag dieser Dienste zur Bildung und Erziehung junger Menschen verdeutlichen. Peter Fialka unternimmt so einen Versuch mit diesem Beitrag, in dem er die Freiwilligendienste als neuen Lernort zwischen Schule und Beruf vorstellt. (DJI/Sd). |
| Erfasst von | Deutsches Jugendinstitut, München |
| Update | 2004_(CD) |
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