Das Machbare und die Grenzen. Englischunterricht in der Hauptschule.

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Das Machbare und die Grenzen. Englischunterricht in der Hauptschule.
Quelle	In: Lernchancen, 5 (2002) 29, S. 6-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Hauptschule; Lernerfolg; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Kriterium
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit dem machbaren und den deutschen Grenzen des schulischen Fremdsprachenlernens in den Hauptschulen. Erfordert alle am Lernprozess beteiligten Verantwortlichen zu einer stärker wissenschaftlich fundierten Erwartungshaltung auf, die den spekulativen Höhenflügen entgegenwirken sollen. Es werden die Faktoren diskutiert, die für den Lernerfolg ausschlaggebend sind.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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