Schwimmen lernen im Info-Meer. Informationskompetenz erwerben und die gesellschaftliche Relevanz neuer Medien erkennen: ein Unterrichtsprojekt.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dresen, Anne
Titel	Schwimmen lernen im Info-Meer. Informationskompetenz erwerben und die gesellschaftliche Relevanz neuer Medien erkennen: ein Unterrichtsprojekt.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 12 (2002) 46, S. 11-15Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienwirkung; Multimedia; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Fächerübergreifender Unterricht; Informatik; Gesellschaftslehre; Religion; Wirtschaftswissenschaft; Internet; Informationsbeschaffung
Abstract	In einem projektorientierten, fächerübergreifenden Unterricht erlernten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 den effektiven Umgang mit dem Internet und elektronischen Quellen und reflektierten dabei über Chancen und Risiken, die diese Medien bringen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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