Lehrevaluation und Lehrziele. Neue Wege der Semesterauswertung.

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Autor/in	Endruweit, Günter
Titel	Lehrevaluation und Lehrziele. Neue Wege der Semesterauswertung.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 9 (2002) 8, S. 421-423 \| 14 KBInfoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Evaluation; Lehrmethode; Lehre; Lehrevaluation; Kriterium; Qualität; Qualitätssicherung; Zieldefinition; Deutschland
Abstract	Die Evaluation der Lehre rückt verstärkt in den Blickpunkt der Hochschulpolitik, seit durch die Besoldungsreform die leistungsabhängige Bezahlung ansteht. Wie wird die Kritik der Lehre ein sinnvolles Instrument der Qualitätsverbesserung? Wer soll evaluieren? Was soll evaluiert werden? Wie wurde bisher Lehre evaluiert? Wie soll evaluiert werden oder wie kann evaluiert werden? - Fragen, denen der Autor in seinem Artikel nachgeht. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2003_(CD)

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