Spinnen, Weben, Färben - museal oder heute noch menschenbildend?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heitz Ostheimer, Franziska
Titel	Spinnen, Weben, Färben - museal oder heute noch menschenbildend?
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 5, S. 551-555Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Erfahrung; Fähigkeit; Deutschland; Erfahrung; Schuljahr 10; Technologie; Unterricht; Computer; Fähigkeit; Handarbeit; Schuljahr 10; Epochenunterricht; Computer; Unterricht; Technologie; Handarbeit; Textil und Bekleidung; Deutschland
Abstract	Die Autorin geht davon aus, dass sich im Oberstufenlehrplan im Bereich Technologie der zehnten Klasse vieles verändert hat. Die Elektronik ist durch die Computer-Technik in alle Lebensbereiche vorgedrungen. Dem Technologie-Unterricht werden auch die Fächer Spinnen, Weben und Färben zugeordnet. Dabei werden die Schüler mit folgenden Arbeitstechniken vertraut gemacht: Entwerfen, Materialwahl, Gewebeberechnung, Einrichten des Webstuhls, Fertigen des Webstücks, Fadenbildung und Fadengestaltung, Veredeln durch Färben. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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