"Für das Leben lernen". Reformpädagogik als Antwort auf PISA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stähling, Reinhard
Titel	"Für das Leben lernen". Reformpädagogik als Antwort auf PISA. Paralleltitel: "Learning for life": Educational reform as an answer to PISA.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 94 (2002) 3, S. 295-299Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27518
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275189
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Reformpädagogik; Schulreform; Schulentwicklung; Lehrerrolle; Lernmethode; Lernziel; Lehrplangestaltung; Konzeption; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Die schlechten PISA-Ergebnisse machen darauf aufmerksam, dass eine Reform der Schulen, die sich an Konzepten und Erfahrungen der Reformpädagogik hätte orientieren können, nicht konsequent betrieben worden ist. (DIPF/Orig.) The bad PISA results draw the attention to a missed opportunity for school reform drawing on the concepts and lessons of progressive education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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