Unterrichtsentwicklung durch Steuergruppenarbeit unterstützen. Praxishilfen zur Gestaltung einer unterrichtszentrierten Steuergruppenarbeit.

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Autor/inn/en	Blombach, Joachim; Wibbing, Gisela
Titel	Unterrichtsentwicklung durch Steuergruppenarbeit unterstützen. Praxishilfen zur Gestaltung einer unterrichtszentrierten Steuergruppenarbeit.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 3, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1; Abbildungen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Planung; Schulentwicklung; Schulleitung; Realschule; Gruppenarbeit; Unterrichtsziel; Unterricht; Management; Schlüsselqualifikation; Entwicklung; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Unterrichtsentwicklung braucht eine koordinierende und planende Instanz über die Schulleitung hinaus. Die Unterstützung von Unterrichtsentwicklung durch eine Steuergruppe ist oft unterschätzt worden. Was kann eine Steuergruppe leisten? Welche Instrumente eignen sich für die Prozesssteuerung von Unterrichtsentwicklung? Wie lernt man Zielformulierung, Arbeitsplanung, Belastungsanalysen und Informationsführung? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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