Der Epistemologische Vektor im Quantenphysik-Unterricht. Beispiel: Lichtausbreitung im Mach-Zehnder-Interferometer.

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Autor/inn/en	Fagundes, Maria Beatriz; Fischler, Helmut
Titel	Der Epistemologische Vektor im Quantenphysik-Unterricht. Beispiel: Lichtausbreitung im Mach-Zehnder-Interferometer.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2001 (2002), S. 248-250Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-304-0
Schlagwörter	Physik; Interferometer; Quantenphysik; Interferometer; Lichtausbreitung; Physik; Quantenphysik
Abstract	Der sog. epistemologische Vektor bezeichnet eine Größe die aus den beiden Werten Erfahrung und Theorie zusammengesetzt ist. In diesem Sinne ist ein Unterricht, der ein Verständnis der Quantenmechanik auch auf metakonzeptueller Basis erzeugen will, bestrebt, diesen Vektor in die Richtung der Abstraktion zu drehen. In einer Untersuchung, in der mit Schülerinnen und Schülern die Überlegungen zur Epistemologie konkret durchgeführt wurden, konnten im Unterricht ontologische und epistemologische Positionen sowie fachliche Kenntnisse verbessert werden. Das Unterrichtsbeispiel war das Mach-Zehnder-Interferometer.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2003_(CD)

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