Laut gleich Lärm? Eine orientierende Untersuchung zu Lärm in Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tiesler, Gerhart; u.a.
Titel	Laut gleich Lärm? Eine orientierende Untersuchung zu Lärm in Schulen.
Quelle	In: Jahrbuch für Lehrerforschung und Bildungsarbeit, (2002) 3, S. 247-261Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 3; Grafiken 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8972
Schlagwörter	Arbeitsbedingungen; Belastung; Bremen; Lärm; Lehrer; Messung; Analyse; Forschungsprojekt; Gesundheitsschaden; Lehrer; Gesundheitsschaden; Messung; Messverfahren; Lärm; Arbeitsbedingungen; Analyse; Belastung; Forschungsprojekt; Bremen
Abstract	LehrerInnen sind in der Schule einer hohen Lärmbelastung ausgesetzt. Vorläufigen Befunden zufolge haben die subjektiven Klagen über "Lärm in der Schule" eine objektive Grundlage. Die ermittelten Tatbestände werden in dem Beitrag analysiert. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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