Themenschwerpunkt: Was wirkt in der Frühförderung? Empirie, Reflexion und Perspektiven - Teil 1. (Mit 5 Einzelbeiträgen).

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Autor/inn/en	Kühl, Jürgen; Karch, Dieter; Neuhäuser, Gerhard; Pretis, Manfred; Bieber, Katharina
Titel	Themenschwerpunkt: Was wirkt in der Frühförderung? Empirie, Reflexion und Perspektiven - Teil 1. (Mit 5 Einzelbeiträgen).
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 21 (2002) 1, S. 1-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Therapieerfolg; Planung; Frühförderung; Elterninitiative; Erfolgskontrolle; Sanierung; Behandlung; Qualitätskontrolle; Sonderschule; Abstimmung; Förderverein; Klient; Lernbehinderter; Nordrhein-Westfalen; Oerlinghausen
Abstract	Aus unterschiedlichen Perspektiven wird der Frage nach der Wirksamkeit von Frühförderung nachgegangen. - (1) J. Kühl: Was bewirkt Frühförderung? Über die Schwierigkeit, Wirkungszusammenhänge zu objektivieren (S. 1-10). (2) D. Karch: Bewährtes, Alternatives und Unkonventionelles in Frühförderung und Frühtherapie - Neuropädiatrische Aspekte (S. 11-19). (3) G. Neuhäuser: Erwartungen an Therapie und Förderung. Hinweise für mögliche Entscheidungshilfen (S. 20-28). (4) M. Pretis: Was ist "gute Arbeit" in der Frühförderung? 10 Thesen zur Qualität und zur Qualitätsentwicklung (S. 29-40). (5) K. Bieber: Vom Machbaren, Möglichen und Fremden im Frühbereich (S. 41-49). (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2003_(CD)

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