Früherziehung - eine Beziehungsgestaltung. Ein-Blick in die Praxis.

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Autor/in	Böhler-Kreitlow, Dagmar
Titel	Früherziehung - eine Beziehungsgestaltung. Ein-Blick in die Praxis.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 25 (2002) 1, Beilage "Praxis", S. 1-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Erzieher-Kind-Beziehung; Soziale Beziehung; Frühpädagogik; Lehrer; Erklärung; Gestalten; Rechenschwäche; Erfahrungsbericht
Abstract	In der Frühbetreuung treffen wir FrüherzieherInnen auf Kinder, die Schwierigkeiten mit einer der Norm entsprechenden Entwicklung haben - sei es durch eine Sinnesschädigung, körperliche Beeinträchtigung, geistige Behinderung, Schwierigkeit mit der Wahrnehmung oder eine der vielen anderen Behinderungen, mit denen wir uns tagtäglich in unserer Arbeit auseinandersetzen. Diesem breiten Spektrum von Kindern möchten wir gerecht werden und greifen deshalb gerne und erleichtert auf die reichlich vorhandenen Förderansätze und Förderangbote zurück. (Orig.) Im Beitrag betrachtet die Verfasserin Früherziehung vordergründig als Beziehungsgestaltung, beschreibt persönliche Erfahrungen und stellt die verschiedensten Ansprüche an FrüherzieherInnen dar. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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