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Autor/inVierlinger, Rupert
Titel"Was kannst Du?"
Portfolio kontra Ziffernzensur.
QuelleIn: Erziehungskunst, 66 (2002) 3, S. 267-272Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 8
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-0333
SchlagwörterSelbsteinschätzung; Schule; Schulübergang; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Schülerbeurteilung; Schülerleistung; Gruppenarbeit; Gerechtigkeit; Leistung; Leistungsmessung; Deutschland
AbstractBeim Portfolio-System werden vom Schüler ausgewählte Arbeiten gesammelt, die insbesondere den erreichten Entwicklungsstand dokumentieren. Das betrifft u. a. Testblätter (z.B. Kopien von Klassenarbeiten), diverse Arbeitsblätter, Leselisten, Projektberichte, Referatsunterlagen, Fotos von Werkstücken, audiovisuelle Datenträger aus den verschiedenen Unterrichtsfächern. Auch Ergebnisse von Teamarbeit werden einbezogen, wobei der individuelle Anteil ausgewiesen wird. (DIPF/Sch.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2003_(CD)
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