Interkulturell, interdisziplinär und völkerverbindend. Ein Tutorium für ausländische Doktoranden.

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Autor/in	Senger, Ulrike
Titel	Interkulturell, interdisziplinär und völkerverbindend. Ein Tutorium für ausländische Doktoranden.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 9 (2002) 1, S. 29-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Interkulturelle Bildung; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Wissenschaftssprache; Promotionsstudium; Tutorium; Modell; Wissenschaftskultur; Ausländer; Deutschland; Heidelberg
Abstract	Das Anfertigen von Forschungarbeiten in einer fremden Wissenschaftstradition verlangt dem Verfasser weit mehr ab als Fachkompetenz und die bloße Beherrschung der jeweiligen Fremdsprache. Um den ausländischen Forschern hier zu helfen, wurde an der Universität Heidelberg im WS 98/99 auf Initiative der Autorin ein besonderes Tutorium ins Leben gerufen: Die Idee des Tutoriums. - Deutsche Wissenschaftsmethodik. - Deutsche Wissenschaftssprache. - Interkulturelle Kompetenz. - Interdisziplinäre Kooperation. - Notwendige Grundlage und Ergänzung (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2003_(CD)

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