Gegen die Harmlosigkeit gängigen Bibelunterrichts. Der tägliche Einsatz der Unterrichtenden ist geprägt von der Ernüchterung angesichts einer gelangweilten Schülerschaft; drei Thesen, warum die Bibel so ein schlechtes Image hat.

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Autor/in	Nagel, Günter
Titel	Gegen die Harmlosigkeit gängigen Bibelunterrichts. Der tägliche Einsatz der Unterrichtenden ist geprägt von der Ernüchterung angesichts einer gelangweilten Schülerschaft; drei Thesen, warum die Bibel so ein schlechtes Image hat.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 127 (2002) 1, S. 4-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Religionsunterricht; Bibel; Bibeldidaktik; Bibelkunde; Religionspädagogik; These
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2003_(CD)

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